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2017年12月10-16日,很幸运无机缘随省百千万工程初中文科名师班赴香港访学,本次进修聚焦于香港的文科教育,特别是STEM教育。从STEM到STEAM到STE@M到STREAM,金点子。STEM教育的创意无穷,在迷信、技术、工程、数学等范围无间融入新学科,艺术、互联网、沟通交流等,各个学科的技能和修养都在活动中获得陶冶与擢升。

本次先后听了11场呈报,观察了乐善堂余近卿中学、圣士提反书院、圣保禄学校、培侨书院、可誉中学、香港知专设计学院、中华厨艺学院等7所学校和香港的学与教博览会。旅程调整松散,形式富厚多彩,给我们提供了至极多的进修机缘,科技创新金点子。感谢香港职业训练局(VTC)和省项目办的尽心调整。

本次进修没关系用“益智”和“养德”来概括。益智首先体当前课堂教学与教学风致的变成方面,叶祖贤老校长提出的五点教学法:重点、难点、落脚点、茂盛点、应用点。学会最新财经新闻股票。重难点是惯例,落脚点即切入点,茂盛点即这堂课能惹起学生茂盛的形式及方法,科技创新作品。应用点即强调学乃至用。这给我提的伶俐生物学强无力的履行支撑。“重点、难点”正是这节课所强调的生物学局面和纪律;“落脚点”也这是对有趣的生物学局面的观察与拓展;“茂盛点”正是荫藏在面前的生物的伶俐,发现进去并举行修正创新,创新作品。变成学生本身的发现或发明;并进一步应用于生活,擢升生活与生命的质量,这正是“应用点”。昔人的履行和本身近年的寻觅,再一次倔强我走“伶俐生物学”教学主张的研究方向,感谢叶校长。另外,会意了一所学校的滋长史很受带动。可誉中学位于大屿山东涌建东路,地舆职位地方冷僻,办学初生源稍逊,学校凭据现实启程,科技。从师生相关改善、活动改善、生物科技为切入点,特别是与高校共建,掀开了“冷僻”学校发展之路,且还博众家之长,至祖国际地取经,克制措辞优势,至极好地移植了山东昌乐二中的导学案自主进修形式,想知道科技创新作品。从2012年起源,八科同步推进,从中一(即初一)起源做,不请求堂堂自主进修,发挥团体气力,校长把关自学纲领,青少年科技创新大赛 科技与创新杂志。配合努力图发展。从导学案看出,真正地达成了素质教育与应试能力造就相联结,自主进修与资讯(教育新闻化)相联结,连续推行五年,教学效果擢升清楚明明,还反应了课内外生物科技活动的发展,特别是活动实验室(车)项目的推进,学会科技小制作简单又漂亮。更是成效明显。这一下午,是我最开心最餍足的一个下午,由于两所学校、两位老师都有着配合的滋长踪迹,对比一下科技创新小发明及做法。觉得相见恨晚……希望今后能建立起互助交流的平台,相互进修,配合滋长。

其次,香港当前各行各业都在用“设计思想”DESIGN THINKING,借人本创新思想法,以人为焦点,以设计师的迟钝度和方法,找出更新的治理题目的方法。通常是1+3+5形式,科技创新小发明及做法。即1个跨学科团队;3个要点:以用户为焦点、适用性、可持续;5个办法:同理心E——定义D——创意I——原型P——测试T。正好给我的创新团队,岂论是科技创新大赛,还是创客大赛,都没关系用到设计思想,没关系更周密提神地引导学生举行发散思想,生成更多的创意点子。其实最新科技小产品。感谢阮子然老师。

再次,益智体当前STEM主题进修,这是本次研修的重点,岂论走到哪一所学校,都在做STEM教育,历来是政府层面面上铺开。相比看杂志。STEM教育让中小学教育找回初心,为用而教,为用而学,而不是仅仅盯着中、高考。鱼菜共生体系是香港面上推广的创客项目,观察的几间学校都在做,缠绕循环经济,创新。好似于以前珠三角的“桑基鱼塘”模型,今天的财经新闻。将室外的大型分娩基地,收缩为兴办物内的绿色环保的生态装备,赏玩、绿化、养殖三不误,至极居心义的创客作品中,更紧要的是,异曲同工的研究进程,让学生体验创客“分娩活动”进程,2017全国科技创新大赛。至极居心义,值得移植推广。另还作为学员代表,交流一年来的在教学一线履行STEM教育的体会,企业技术创新情况。克制经费艰难,以生物学科为基本,从体验STEM应用仿生生物学切入,对于大赛。开爆发物学课程《伶俐生物学》跨校联合履行,注重跨学科深度调和应用,着力于造就学生的横贯能力;打好基本后再着力于生物创客产品的生成,同时搭建校园创客大赛及创意集市义卖、市生物学实验技能模仿实验显现、STEM校本收获显现、馆校共建STEM实验室等多个进修、显现与交流平台,大胆地迈出了市生物学科STEM教育的第一步。

末了,益智体当前“学与教博览会”大开眼界。站得高,看得远。看看科技。这是这一平台,让我看得更远。本次香港培训幸运地碰上一年一度的“学与教博览会”(去年出席全国青少年科技创新大赛展评时认识的香港朋友竭力推选),主动请求主办方给我们调整了观察进修的机缘,不到半小时就落实,感谢香港同胞的鼎力大举支持!学与教博览会,重点是为区内的学校指示层、西宾及其他教育界人士提供专业平台,并肩寻觅教育资源及科技的最新发展趋向。其目的是为主动创新的国际教育产品及任职供给商提供一个能够接触来自香港、中国及亚太区域的校长、西宾及学界人士的机缘;进步校长、西宾及学界人士对创新学与教方法,相比看最新科技小产品。包括在学校操纵资讯与通讯科技的有趣;为亚洲区域的西宾提供专业平台,就学与教调换心得及见地;鼓励学界关心为有特殊教育须要的学生提供调和教育的紧要性;断定及讴歌亚洲区域的教育机构为培育新一代社会党首所作出的功劳;为香港教育城提供一个鼓吹平台,先容能协助学界擢升学与教效能的任职及活动。重点展出进修环境、学校资源、课室设备供给、仪器及学校基本设施、电子进修资源、科技、硬件和软件管理、教育出版商及其它教育产品和任职,至极富厚的博览活动,能较好地启迪我们的创新思想。特别是本届博览将举办跨越160场收费专业讲座、研讨会及处事坊,想知道科技创新金点子。能大大富厚西宾的常识,从而激动学与教的成效。在这里谈谈观察感受:首先是博览会是名字是学与教,而不是教与学,把学放在后面,强调受教育主体更紧要;其次,创新。企业参与教育事业,社会团体支持办学是应当鼎力大举支持的,终究新技术应尽快应用于教学,进步教学的效率、效果和效益;再次,搭建“学与教博览会”平台,给一线西宾提供接触新技术,学习科技创新金点子。架设学校与企业对话的机缘,为推广校企互助奠定基本,终究合力办学更能最优化地配置资源,高效激动教育发展;末了,“学与教博览会”还为宽敞中小学生和西宾搭建学与学收获的平台,推广学校的着名度,例如这是我们观察的乐善堂余近卿中学等就特地开设展位,先容学校的STEM教育收获,由师生一路参与,陶冶收获推介能力,科技。以至还没关系招商引资和寻求互助,孵化STEM教育的发明创制收获,将学分娩品系列化、工产化分娩……这是至极好的学校教育与社会对接的平台,学习科技与创新杂志。教育与生活接轨。正印证了陶行知老师所提的“社会即学校,生活即教育”理念,是新时期教育的创新发的体现。

“养德”在于听了多位已退休的校长、教育体系的政府官员的呈报,颇为冲动,事实上青少年科技创新大赛。大都接近七十高龄的老师、老校长、老指示仍战争在教育一线,为教育事业发挥余热,下行下效,转达着正能量。最新科技小产品。特别是叶祖贤老校长的多句金句对我们的影响至极大。例如,“新期间西宾的挑拨,曾经不但限于教授常识,而在于生命的维护”;确切,新时期的教育与时俱进,生命的呵护更紧要。又如,科技。“西宾每个星期都应当和本身的心里约会,听听本身对教育的抱负”;及时的总结深思习气至极紧要,事实上创新。但不时有相持做上去。又如,“要乐于、擅长把本身放在自身能力的边缘,这样本身才会去挣扎,才知道努力和进修的紧要性”;以往我在生物学科夹缝中求生活,好不轻易能滋长与发展至今的现状,要有进一步发展,科技创新金点子。正如叶校长所说,青少年科技创新大赛 科技与创新杂志。将本身放在自身能力的边缘,勇于寻觅,无间挑拨本身,追求优良走向卓越……还有没有很受带动,如“西宾的专业发展一定不能脱节学校的发展”;“作为一名西宾,平淡没关系,青少年。鄙俗不行”;“西宾要结伴同行,即:心中有导师,身边有同行”;“西宾的魅力泉源是:表示+献技。二者缺一不可”;“教育的宗旨在于:人才的造就和人的发展”……其实,有时一两句话就能点醒身边人,特别是我们,永恒处于劳顿形态,也须要适时的驱策“找鸡血”,能力支柱每天满腔亲热去招待新处事。

还有很多题目值得我们寻觅,如互联网+期间对保守教育冲击和挑拨,创客教育与STEM教育如何调和、擢升与推广……在再上去的处事中,将进一步寻觅与履行。

末了,再次感谢香港职业训练局和省项目办!感谢文科班的友人们的相互赞助与支持!

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